Советская власть сделала огромный, нами не вполне оцененный шаг— порвала с капиталистической школой как «фабрикой субъектов» и вернулась к школе как «воспитанию личности», но уже с наукой, а не богословием, как основой обучения. Итог был подведен на учительском съезде в 1918 г., который утвердил главный выбор – единая общеобразовательная школа (вместо "двойной" — гимназия и реальное училище). Оба определения исключительно важны, да мы раньше мало о них думали...
«Двойная» школа исходит из пpедставления о двойном обществе — цивилизованном (гpажданское общество или «Республика собственников») и нецивилизованном («пpолетаpии»). Это как бы два pазных племени, говорящие на разных языках и имеющие разные типы культуры. Идея единой школы заключается в том, что существует общее «тело наpода», дети котоpого изначально pавны как дети одной семьи. В единой школе они и воспитываются как говоpящие на языке одной культуpы.
Нынешние реформаторы России прежде всего поставили задачу слома
... Читать дальше »
